Недавно обсуждали израильское воспитание. В фейсбуке обсуждали. Можете меня побить, я не помню, с кем. Суть в том, что почему-то все вовне нашей страны очень любят такую странную идею, что израильским детям можно абсолютно все. Ну и многие израильтяне тоже любят почему-то этим козырять.
Так вот, это неправильно. Из детей, которым можно все, не вырастает ничего. В смысле, ничего хорошего. И, да, в Израиле есть такие дети. Не у всех родителей хорошо с мозгами. Ну а в других странах их, разумеется нет вообще. Совсем. Ни глупых родителей, ни детей, больных вседозволенностью.
Я задумался тогда, что же действительно отличает израильское школьное воспитание от … ну, скажем, от того, что поимел я. Или что поимело меня. По крайней мере, очень сильно пыталось.
Можно сформулировать это так: дети в Израиле относительно рано учатся эмпатии и независимому мышлению. Нет, не все. Нет, не всегда. Да, часто.
Сегодня встречался с учительницей моего мелкого. Она рассказала, что задала им задание – написать несколько строк про их личного героя. Про человека, с которого они хотят брать пример. Книжного персонажа, или исторического. Кого-то яркого.
Мой ребенок, сказал ей, что его герой – это она. Потому, что ей сообщили, что батальон ее сына вошел в Газу, и сражается там, а она продолжает вести уроки, как будто ничего не случилось.
Поэтому … математику или английский можно выучить в любом возрасте. Но хотел бы я иметь в десять лет такой уровень эмпатии и так читать людей.
© Юрий Супоницкий
#Израиль_без_наркоза
